木也拓展“木也游学记” 青少年拓展研学旅行特辑来袭

因为安全问题和费用问题，多年来不少学校几乎没有举行过大型的学生出行活动。

但学生的集体出行，和青少年综合素质一直有着紧密的结合。如何改变这一现状，从而提高青少年的综合素质呢？最近，四川省教育厅等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，意见指出：

将建设一批具有四川特色和示范带动作用的研学旅行基地，打造一批在省内外都具有影响力的研学旅行线路，建设一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的验血旅行工作机制。让广大中小学生通过研学旅行增强对坚定“四个自信”的理解与认同。

学会动手动脑

要激发学生的学习兴趣，需要采用他们喜闻乐见的方式，在“动手、动脑”中学习，通过此类活动，让中小学生学会其方法，养成动手动脑的习惯后，再逐步提高各项能力。

学会生存生活

当前我国正处于社会高速发展阶段，竞争日益激烈，升学、就业压力的加大，贫富差距的拉开，社会矛盾的突出，不少青少年对此不能正确认识，无所适从。帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质素，实现生命意义的教育。

成都木也拓展通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。

学会做人做事

重视引导青少年学会做人，做一个有道德的人，做一个和谐的人，做一个能适应社会需要和发展的有用的人。

成都木也拓展积极响应教育局号召，经过近半年的调研，走访，用户深度挖掘。开发出了全新的“木也游学记”系列主题拓展活动。从学会动手、理解生存到做事做人，全方面覆盖。让广大中小学生学会学习，解放思想，开拓创新；学会做事，慎思敏行，提升个人能力；学会做人，拥有宽广的胸怀，进取的精神。

成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。